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金华市技师学院78名专业教师这个暑假不休息——

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2019年08月15日 02:38   来源:浙江工人日报   作者:范秀芳
 

  金华市技师学院副院长陈爱华(左二)深入浙江开元机电有限公司生产车间,向车间职工了解学院下企业实践教师的工作情况,并就相关岗位要求、企业用人需求与职工进行交流。

  炎炎烈日挡不住金华市技师学院78名专业教师的学习热情,一放假,他们就根据学校的统一安排,前往金华市区16家企业,开展为期一个月的企业实践活动。如今,下企业实践活动已近尾声,他们到底有什么收获?让我们一起去听听他们的心声。

  危机意识

  如果脱离实践,很快就会

  跟不上时代发展步伐

  机电工程系以专业教研组为单位,安排实践企业,教师们或带着课题,或帮助企业解决技术问题,收获满满。

  在浙江开元机电有限公司实践的余小飞、盛宏兵、喻旭凌、倪发4位老师,一到企业,就投入帮助企业解决大功率LED灯泡发热严重的问题。他们充分发挥团队的力量,从LED高温产生的原因入手,通过调查、分析、研究和反复实践,他们发现了LED灯泡的6种散热方法。他们根据“开元机电”的产品实际,建议可以通过增加导热管数量、涂抹辐射散热涂料这两种方法来解决大功率LED灯泡发热严重的问题。

  “开元机电”对老师们的解决问题能力大加赞赏,对金华市技师学院教师下企业实践活动更是举双手欢迎。企业采纳了四位老师的建议,相关的生产工艺正在改进中。

  参加本次下企业实践的余小飞老师说:“教师在企业实践中,能接触到书本上所没有的知识,教师通过企业实践后可以融会贯通将这些实用的新知识传授给学生,拓展学生的知识面。以电工电子为例,我们假如只接触课本,脱离实践,两年后就有可能跟不上时代的步伐。而想要跟上时代的步伐,顺应潮流的发展,我们就必须不断地学习和实践,这样才能在授课过程中,保证所授的知识与社会发展是同步的。”

  工匠精神

  与企业技术人员结对互学

  拓展专业视野,传承专业精神

  现代制造系安排专业教师下企业实践,选择了到该系学生工学交替、顶岗实习相对集中的两家企业,并根据专业发展方向把下企业实践的专业教师分为三组:专业技术组、专用设备改造学习组和企业管理组,并分别下达了实践任务。

  “这样的安排,既有利于专业教师与企业工人师傅一同分析制造工艺、解决技术难题、了解企业对人才的需求、探讨技能人才培养途径等,又方便教师们掌握学生实习的思想动态和工作岗位、职业发展的需求,更有利于有针对性地进行课堂教学和开展符合企业需求的复合型人才培养。”现代制造系相关负责人说。

  以该系在金华市春光橡塑科技股份有限公司的实践为例,专业技术组的教师们与“春光科技”的工业设计以及产品设计的技术人员开展结对,互相学习。一方面,专业教师为企业员工系统理顺设计理论,另一方面,企业专业技术人员则为学校老师们提供设计案例,讲解设计难点,帮助老师拓展专业实践视野。

  专用设备改造学习组则深入车间,熟悉“春光科技”自主研发的定长切管机、多工位自动钻孔机、耐久测试机的设计开发流程。他们在拓展专业视野、提升设备升级改造能力的同时,深刻感受到了企业技术开发人员认真负责、攻坚克难的专业素养,而这也正是他们想要寻找,并努力想传递给学生的一种精神。

  “春光科技”是金华市技师学院紧密型合作企业,学院5月份组建的“春光科技冠名班”的同学正在该企业实习,为了加强对该班级的管理,由班主任老师组成的企业管理组,在“春光科技”人事经理的带领下,深入了解企业文化的同时,认真了解了企业对员工的要求和期待,调研了学生在企业顶岗实习期的管理办法,并积极引导实习学生爱岗敬业,帮助实习学生完成从学生到员工的角色转化,以适应企业管理,快速融入企业,辅助学生打通职业生涯的上升通道。

  校准职业教育发展方向

  专业教师只有根基扎实了

  讲台才能真正站得稳

  金华市技师学院78位专业教师通过一个月的下企业实践,纷纷表示收获满满。现代制造系分管领导胡金涛初步梳理老师们的收获后表示,下学期开学初,他们将组织教师对本次实践成果作进一步梳理,计划把企业案例转化为教学项目,把专业成果提炼出科研论文,进一步校准专业发展方向,以培养更加适合企业需求、时代需要的学生。他们还决定在学生中开设《企业管理》选修课,增强学生对企业的认知,做好企业和学生衔接的桥梁。

  在学校教师下企业实践过程中,金华市技师学院副院长陈爱华也多次下企业,看望教师和实习学生,并开展调研。她深有感触地说,校企合作是职业教育的重要“法宝”,而教师下企业实践是职业院校教师提升专业教学能力的重要手段。教师通过企业实践,了解企业的工作流程、用人需求、前沿技术等好处非常多,有了实践经验,他们才能在讲课中兼顾真实案例,调整、校准专业教学方向,丰富课程授课内容。专业教师只有根基扎实了,讲台才能站得稳,才能真正培养出新时代所需要的技能人才,而这也正是我们职业技工院校的职责所在。

责任编辑:林化 

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